教育部原发言人王旭明说，教学不是表演，建议取消各种各样的公开 临汾消防：实地复盘 以案说防 | 火灾事故警示教育会点亮安全心灯

教育部原发言人王旭明说，教学不是表演，建议取消各种各样的公开 临汾消防：实地复盘 以案说防 | 火灾事故警示教育会点亮安全心灯， 

教育部原发言人王旭明说，教学不是表演，建议取消各种各样的公开

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在如今的教育体系中，公开课和示范课早已超出了最初的设想，成为了教师们心头的巨大负担。王旭明老师提出的“取消公开课”的建议如同一块投入教育湖中的石子，迅速激起层层涟漪，尤其是在教育界引发了广泛的讨论与反思。

这一建议揭示了教育中长期被忽视的形式主义现象，直指公开课从教学工具变成“表演舞台”的问题。

理想的公开课应是教师们展示其教学理念和课堂风采的一个重要平台，随着时代的推移，公开课逐渐背离了这一初衷。

今天的公开课，常常被包装成一场华丽的表演秀，一堂公开课可能经过数次排练、调整，甚至为了完美的课堂效果，有些教师不惜“借用”成绩优秀的学生，确保课堂上展现出理想的教学成果。这种经过精心设计的“表演课”，表面上看似成功，实则远离了真实的教学场景。

曾经有位教师坦言，她为了准备一堂公开课，连续数周每晚加班修改教案，反复打磨课堂细节，甚至安排学生提前“彩排”。课堂上，每一个步骤都被精确计算到秒，学生们在预设的教学情境中“配合演出”。

这堂课虽然获得了广泛的赞誉，但她却感到内心无比空虚，因为那并非她真实的教学状态，更不是她所期望的教育效果。

随着公开课逐渐演变为“秀场”，教师们的教学负担与压力也日益增加。许多教师为了追求“优质课证书”，不得不牺牲平时的教学时间，把更多的精力投入到公开课的准备工作中。更令人担忧的是，学生们也被迫参与其中，成为公开课上的“演员”，配合教师的表演。

公开课不再只是一个简单的教学展示平台，而是教师升迁、评优的必要途径。为了获得这些荣誉，教师们必须不断参与公开课比赛，并通过各种渠道获得优质课证书。这种现象在许多地区逐渐演变为一种“公开课竞赛文化”，其中甚至滋生了不正之风。

一些教师为了不惜向评委送礼、拉关系，这种不透明的评选机制，让那些真正关心教学、致力于教育质量提升的教师失去了公平竞争的机会。公开课逐渐变成了某些人谋取私利的工具，而其初衷早已被抛之脑后。

在这样的背景下，王旭明老师提出取消公开课的建议，正是对当前教育形式主义的强烈回应。他指出，公开课早已失去了它的真正意义，成为了教师与学生的双重负担。

公开课的本质是提升教学质量，但如今的公开课却在追求形式上的华丽与完美，忽视了教育的核心——学生的真实学习体验与成长。

随着公开课逐渐变成一种“面子工程”，其带来的负面影响也逐渐显现出来。公开课准备需要耗费大量的时间和精力，教师们为了在公开课上取得好成绩，往往牺牲日常的教学任务。

这样一来，公开课成为了一个与日常教学脱节的形式，教师在公开课上呈现的教学成果并不能真正反映他们的日常教学水平。

学生成为了这场“表演”的牺牲品，这样的教学方式不仅剥夺了学生们的自主学习权利，也让他们对学习产生了厌倦。课堂不再是一个自由探索、表达自我的空间，而变成了一个机械化的表演场所。

更严重的是，这种形式主义的公开课文化对教育质量的损害是深远的，公开课的形式化教学，不仅没有提升教学水平，反而阻碍了教育的健康发展。教师们的职业倦怠感增加，学生的学习兴趣下降，整个教育系统陷入了一种表面繁荣、实则空洞的恶性循环。

公开课的评比机制也存在严重的问题，由于公开课与教师职称评定、升迁挂钩，一些地区的评比过程不够透明，甚至滋生了腐败。一些教师为了获得优质课证书，不惜通过非正当手段获取评委的青睐，造成了教育评价机制的不公平。

从王旭明老师的“取消公开课”建议中，我们可以看出教育形式主义的弊病已经严重影响了教师和学生的发展。

在现代教育中，我们应当回归教育的本质，让公开课成为一个真正提高教学质量的平台，而不是追逐名利的竞技场。公开课的改革不仅仅是形式上的改变，更是对教育理念的一次深刻反思。

公开课不应当是评定教师水平的唯一标准。我们应当更加关注教师的日常教学质量与学生的真实学习效果。评价教师的标准应更加多元化，而不是过分依赖一两次公开课的表现。

我们需要制定一套科学合理的公开课评价体系，确保评比过程公开透明，杜绝人情交易与暗箱操作。我们应当抓住这一契机，推动公开课改革，回归教育的本质，为教师与学生创造一个更加健康、有活力的教育环境。


临汾消防：实地复盘 以案说防 | 火灾事故警示教育会点亮安全心灯

2024年9月22日20时29分，临汾市翼城县红星公寓二楼厨房着火。接警后，翼城大队迅速赶赴现场。经过消防救援人员全力扑救，火势被成功扑灭，未造成人员伤亡。经初步调查，起火建筑为四层砖混结构的公寓，起火原因系电饭锅长时间加热，无人看守起火引燃周围可燃物。

为深刻汲取火灾事故教训，切实用事故教训推动安全发展，做到举一反三、引以为戒，9月24日，翼城县消防救援大队将“火场”变“课堂”，走进火灾事故现场进行“以案说法”火灾警示教育。各乡镇派出所、社区等主要负责人共计80余人参加。

现场会上，大队负责人对该起火灾事故进行了简要的情况说明，复盘了火灾情况及扑救过程，剖析了本次火灾事故的特点及消防安全隐患问题，并组织全体人员实地参观火灾现场，以“实景”回顾的方式，让大家“身临其境”地感受火场的残酷，体会火灾带来的危害和后果，用“身边事”教育警示“周边人”。

火灾现场参观结束后，大队就地开展了消防安全培训，强调“小场所”作为消防安全管理的重点和难点，其存在的隐患不容忽视；指出推广安装简易喷淋、独立感烟报警探测器等物防设施的必要性；呼吁与会人员认真吸取火灾事故教训，结合近期开展的“畅通‘生命通道’专项整治行动”“电动自行车安全隐患全链条整治行动”“消防安全治本攻坚三年行动”等重点整治行动，积极开展安全隐患自检自查，推动各项安全防范措施落实到位。同时，对各类常见消防器材设施的使用方法进行了演示指导。

会后，宣传人员联合派出所民警、消防志愿者走进沿街“小场所”，以发放宣传彩页、讲解常见器材、开展安全检查、解答消防疑问的方式，向商铺业主和过往群众开展了消防安全知识宣传教育，引导大家自觉遵守各项安全管理规定，强化安全意识，延续了火灾警示，让消防知识真正“入脑入心”。

一个触目惊心的火灾现场，胜过数百次的课堂说教。此次火灾现场警示教育会，很好地起到了震慑、警醒、启示的作用，达到了以案促改的效果。下一步，大队将继续结合辖区实际，讲好身边的火灾故事、传递有用的消防知识，督促各行各业落实好消防安全责任，切实维护社会面火灾形势持续稳定。

来源：临汾消防?